INKLUSION IM BILDUNGSBEREICH: EIN BLICK AUF DIE UMSETZUNGSDYNAMIK - Camacho Diaz, Ermeliza
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Die Systeme sind Strukturen, die mit der Artikulation von verschiedenen Organen, die synchronisiert harmonisch in ihren Aktionen erfüllen die Funktionen, für die sie bestimmt waren; dass im Allgemeinen; Bildungssysteme sind keine Ausnahme, müssen diese berücksichtigen alle notwendigen Elemente in ihrer Dynamik, um eine Analyse zu machen, eine ständige Bewertung, ob die Ziele, die von Bildung in verschiedenen sozialen Kontexten erfüllt werden, sind im Einklang mit den Bedürfnissen, die diese erfordern und sind erfolgreich erfüllt. Für den Fall dieser Arbeit wird auf die Dynamik der Inklusion in…mehr

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Produktbeschreibung
Die Systeme sind Strukturen, die mit der Artikulation von verschiedenen Organen, die synchronisiert harmonisch in ihren Aktionen erfüllen die Funktionen, für die sie bestimmt waren; dass im Allgemeinen; Bildungssysteme sind keine Ausnahme, müssen diese berücksichtigen alle notwendigen Elemente in ihrer Dynamik, um eine Analyse zu machen, eine ständige Bewertung, ob die Ziele, die von Bildung in verschiedenen sozialen Kontexten erfüllt werden, sind im Einklang mit den Bedürfnissen, die diese erfordern und sind erfolgreich erfüllt. Für den Fall dieser Arbeit wird auf die Dynamik der Inklusion in den Bildungsprozessen einer kleinen Stichprobenpopulation in der Gemeinde Padilla -Cauca, Kolumbien, Bezug genommen und wie sich diese auf die gefährdete Bevölkerung auswirkt, wobei ein wenig mehr auf den Bildungsbereich fokussiert wird.
Autorenporträt
Docente por vocación, amante de la pedagogía; inicia su proceso de formación educativa con la Normal superior de Roldanillo, licenciada en educación Rural, Especialista en Ética y pedagogía, Especialista en Gestión y Organización de Centros educativos, Magister en Formación del Profesorado y proyectista educativa