15,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
8 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

The book is a Master's in Education dissertation on indigenous educational policies. It compares and contrasts Indigenous educational policies in Yucatán, Mexico and in Swedish Lapland and analyses to what degree their aims have been fulfilled in practice.

Produktbeschreibung
The book is a Master's in Education dissertation on indigenous educational policies. It compares and contrasts Indigenous educational policies in Yucatán, Mexico and in Swedish Lapland and analyses to what degree their aims have been fulfilled in practice.
Autorenporträt
Helen Osieja har bott och arbetat som lärare inom gymnasial och högre utbildning i Mexiko, sitt hemland, Tyskland och Sverige. Hon har undervisat i internationella relationer, internationell handel, statsvetenskap, Latinamerika-studier, interkulturell kommunikation och moderna språk (spanska, engelska och tyska). Hon arbetade en kort tid som politisk sakkunnig vid den svenska Riksdagen och såg att idealen som lärdes ut som demokrati i högskolekurser hade lite att göra med det som hölls i parlamentet. Den verklighet hon såg om okunnighet, inkompetens, hybris, lobbyverksamhet och korruption fick henne först att tvivla på demokratins värde som ett politiskt system. Men efter att ha funderat över vad hon bevittnade, bestämde hon att om det finns oansvariga parlamentsledamöter lösningen inte att demontera demokratin utan tvärtom att stärka den. Helen Osieja bestämde sig för att skriva den här boken som kombinerar sin expertis inom pedagogik och sin kunskap i statsvetenskap. Hon fick ett stipendium från Helge Axelsson Johnsons Stiftelse 2020 för att skriva den här boken, tillgänglig på 3 olika språk. Helen Osieja bor i Sverige och arbetar med forskning, specialiserade akademiska översättningar och skrivande.