Implantação de plano curricular de qualificação profissional
Conflitos, plano de ação e proposta curricular
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Este estudo de caso trouxe ao plano analítico a problemática da intervenção política do sistema organizacional proposto pelo governo nos modos e expectativas do cotidiano do corpo escolar, e também o processo de incorporação de um modelo curricular próprio de escola técnica conforme o catálogo nacional de cursos técnicos. Este tema permite elencar implicações com o direcionamento para educandos de nível médio, em detrimento a outros níveis de formação, como também aos critérios de uma educação profissional estruturada para um tempo de formação de três anos. Também, e...
Este estudo de caso trouxe ao plano analítico a problemática da intervenção política do sistema organizacional proposto pelo governo nos modos e expectativas do cotidiano do corpo escolar, e também o processo de incorporação de um modelo curricular próprio de escola técnica conforme o catálogo nacional de cursos técnicos. Este tema permite elencar implicações com o direcionamento para educandos de nível médio, em detrimento a outros níveis de formação, como também aos critérios de uma educação profissional estruturada para um tempo de formação de três anos. Também, esta temática permite emergir problemas trabalhistas vinculados a educação, que de alguma forma interferem nos modos dos docentes se relacionarem com a nova realidade, induzindo expectativas, medos, crises de opiniões, obrigatoriedade de uma autogestão por parte dos docentes. Como também, as formas de se conceber o ensino, as diretrizes curriculares, a capacitação dos profissionais, as exigências inerentes às novas demandas de mercado.
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