Impacto de las habilidades pedagógicas en la enseñanza de la educación agrícola - Stephen, Usman
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Este estudio examinó el impacto de las habilidades pedagógicas en la enseñanza de la Educación Agrícola en el Colegio de Educación de Ipere Agyaragu en el Estado de Nasarawa. Se formularon y probaron dos (2) preguntas de investigación y dos (2) hipótesis para el estudio. Se adoptó un diseño de encuesta descriptiva para el estudio. La población del estudio fue de 120 estudiantes y 9 profesores que representan el 20% de la población total fueron muestreados del NCE un tres departamento de educación agrícola usando un simple muestreo aleatorio. Se utilizó el cuestionario estructurado elaborado…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudio examinó el impacto de las habilidades pedagógicas en la enseñanza de la Educación Agrícola en el Colegio de Educación de Ipere Agyaragu en el Estado de Nasarawa. Se formularon y probaron dos (2) preguntas de investigación y dos (2) hipótesis para el estudio. Se adoptó un diseño de encuesta descriptiva para el estudio. La población del estudio fue de 120 estudiantes y 9 profesores que representan el 20% de la población total fueron muestreados del NCE un tres departamento de educación agrícola usando un simple muestreo aleatorio. Se utilizó el cuestionario estructurado elaborado por el investigador para reunir datos para el estudio. El instrumento utilizado para el estudio fue un cuestionario modificado de cuatro puntos de tipo Likert de Fuertemente de acuerdo (SA), de acuerdo (A), en desacuerdo (D) y fuertemente en desacuerdo (SD). Se utilizaron estadísticas descriptivas de la media y las desviaciones estándar para responder a las dos preguntas de la investigación, mientras que la prueba de ji cuadrado (X2) de la bondad del ajuste se utilizó para probar las dos hipótesis a un nivel de significación de 0,05. Los resultados revelaron que las habilidades pedagógicas utilizadas en la enseñanza de la educación agrícola tiene un impacto en los estudiantes del Colegio de Educación de Ipere Agyaragu.
Autorenporträt
El Dr. Usman Stephen tiene un Doctorado en Filosofía, Doctorado en Administración y Planificación de la Educación de la Universidad Estatal de Nasarawa en Keffi, Nigeria en 2017. El autor se desempeñó durante más de diez (10) años como profesor y decano de los estudiantes y registrador en funciones del Colegio de Educación de Ipere, Agyaragu.