Ilk Okuma Yazma ve Türkce Ögretimi
Versandkostenfrei!
Versandfertig in über 4 Wochen
23,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
12 °P sammeln!
Yapilandirici yaklasimla; bilgiye kendi basina ulasabilen, sorgulayan, elestiren, ögrendigi bilgileri hayatta karsilastigi problemlerin cözümünde kullanabilen, bilim ve teknolojideki gelismelere ayak uydurabilen, sosyal iliskilerinde basarili, duygusal zekasi gelismis, öz güveni yüksek, kendi basina karar verebilen, yaratici düsünebilen, sorumluluk üstlenebilen bireylerin yetistirilmesi amaclanmistir. Bu yaklasim, ülkemizde 2005 yilindan itibaren uygulanmaya baslanmistir. Yukarida siralanan temel ilkelerden hareketle hazirlanan bu kitap, 13 bölümden olusmaktadir. Bölüm basliklar...
Yapilandirici yaklasimla; bilgiye kendi basina ulasabilen, sorgulayan, elestiren, ögrendigi bilgileri hayatta karsilastigi problemlerin cözümünde kullanabilen, bilim ve teknolojideki gelismelere ayak uydurabilen, sosyal iliskilerinde basarili, duygusal zekasi gelismis, öz güveni yüksek, kendi basina karar verebilen, yaratici düsünebilen, sorumluluk üstlenebilen bireylerin yetistirilmesi amaclanmistir. Bu yaklasim, ülkemizde 2005 yilindan itibaren uygulanmaya baslanmistir. Yukarida siralanan temel ilkelerden hareketle hazirlanan bu kitap, 13 bölümden olusmaktadir. Bölüm basliklarinin olusturulmasinda birinci sinifin birinci dönemini kapsayan ilk okuma ve yazma calismalari ile birlikte, besinci sinifa kadar yapilan Türkce ögretimi calismalari dikkate alinmistir. Kitabin birinci bölümünde, Sümerlerden günümüze Dogu-Bati geleneginde egitimin tarihsel gelisimi üzerinde durulmustur. Ikinci bölüm, yine kronolojik bir nitelik tasimaktadir. Bu bölümde, Türkiyede ilk okuma yazma ögretiminin tarihsel gelisimi ele alinmistir. Ücüncü bölümde, ilk okuma yazma ögretimi MEB programlari cercevesinde degerlendirilmistir. Dördüncü bölümde, ilk okuma yazma ögretimi acisindan son derece önemli olan dil ve kavram gelisimi üzerinde durulmustur. Besinci bölümde, cocukta dil ve kavram gelisimiyle baglantili olarak ilk okuma ve yazma sürecini etkileyen faktörler ve cocugun gelisimsel özellikleri ele alinmistir. Altinci ve yedinci bölümler, ilk okuma yazma ögretiminin temel asamalarini temsil eden okuma ve yazma egitimine ayrilmistir. Sekizinci bölümde, yazma egitimiyle baglantili olarak temel ve bitisik el yazisi incelenmistir. Dokuzuncu bölümde, 2000li yillarin basindan itibaren ana dili ögretiminin önemli bir paydasi haline gelen görsel okuryazarlik kavrami üzerinde durulmustur. Kelime ögretiminde kullanilan stratejilere onuncu bölümde deginilmistir. Ses Esasli Ilk Okuma Yazma yaklasimina ve uygulanma süreclerine on birinci bölümde yer verilmistir. Birinci siniftan besinci sinifa kadar bütün sinif düzeylerini ilgilendiren materyal gelistirme, on ikinci bölümde ele alinmistir. Kitabin son bölümünde ise, ölcme ve degerlendirme ile ilgili kuramsal ve uygulamali bilgiler yer almaktadir. Genel olarak bölümlerin yapilandirilmasinda hedef kitlenin ve ögretmenlerin ihtiyaclari göz önüne alinmistir. Bu kitabin sinif ögretmenligi, Türkce ögretmenligi ve özel egitim ögretmenligi alanlarinda egitim gören ögretmen adaylarina, bu alanlarda görev yapan ögretmenlere, ilk okuma yazma ögretimi alaninda arastirma yapan yüksek lisans-doktora ögrencilerine ve degerli akademisyenlere yararli olacagi düsünülmektedir.
Andere Kunden interessierten sich für
