Andere Kunden interessierten sich auch für
![Shkol'noe obrazowanie dlq uchaschihsq s ogranichennymi wozmozhnostqmi w Marokko]( "Shkol'noe obrazowanie dlq uchaschihsq s ogranichennymi wozmozhnostqmi w Marokko")
Shkol'noe obrazowanie dlq uchaschihsq s ogranichennymi wozmozhnostqmi w Marokko16,99 €![Didaktika inostrannyh qzykow - Nemeckij qzyk kak inostrannyj (EFL)]( "Didaktika inostrannyh qzykow - Nemeckij qzyk kak inostrannyj (EFL)")
Didaktika inostrannyh qzykow - Nemeckij qzyk kak inostrannyj (EFL)43,99 €![Integraciq rasskazywaniq istorij w kachestwe uchebnogo posobiq]( "Integraciq rasskazywaniq istorij w kachestwe uchebnogo posobiq")
Integraciq rasskazywaniq istorij w kachestwe uchebnogo posobiq43,99 €![Prepodawanie w klasse francuzskogo qzyka w Marokko]( "Prepodawanie w klasse francuzskogo qzyka w Marokko")
Prepodawanie w klasse francuzskogo qzyka w Marokko23,99 €![Praktika prepodawaniq francuzskogo qzyka w klasse w Burundi]( "Praktika prepodawaniq francuzskogo qzyka w klasse w Burundi")
Praktika prepodawaniq francuzskogo qzyka w klasse w Burundi16,99 €![Mesto poäzii w prepodawanii lexiki]( "Mesto poäzii w prepodawanii lexiki")
Mesto poäzii w prepodawanii lexiki13,99 €![Obuchenie lexike s pomosch'ü kiberresursow]( "Obuchenie lexike s pomosch'ü kiberresursow")
Obuchenie lexike s pomosch'ü kiberresursow23,99 €
V Marokko popytki integrirowat' informacionnye i kommunikacionnye tehnologii w obrazowanie wyzywaüt woprosy o pedagogike. Vopros w tom, kak nauchit' uchaschihsq priobretat', peredawat', adaptirowat', uglublqt' i obnowlqt' znaniq s pomosch'ü IKT. Hotq IKT chasto rassmatriwaütsq kak instrument obucheniq i w toj ili inoj stepeni prisutstwuüt pochti wo wseh shkolah, sejchas problema zaklüchaetsq w tom, kak integrirowat' ih w uchebnuü deqtel'nost'. Cel'ü mnogih issledowatelej qwlqetsq perehod ot paradigmy obuchaüschih tehnologij k paradigme tehnologij obucheniq i dazhe obrazowaniq. Takim obrazom, horosho produmannye IKT w obrazowanii mogut pomoch' i oblegchit' rabotu uchaschegosq w postepennom formirowanii ego znanij, nou-hau, nawykow mezhlichnostnogo obscheniq i buduschih znanij. Dejstwitel'no, nasha rabota sootwetstwuet ätomu, a ee glawnaq cel' zaklüchaetsq w opredelenii sostoqniq del w oblasti integracii IKT w obrazowanie. V nashem issledowanii my popytaemsq obobschit' razlichnye teorii.....