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C'è una deviazione, una distrazione e un'attenzione divisa tra le attività dei social media e il lavoro accademico degli studenti. Gli studenti della scuola secondaria in Nigeria sono affascinati dai social media e passano molto tempo su di essi. Si osserva che gli studenti dedicano più attenzione ai social media che ai loro studi. Avere un buon rendimento accademico è una funzione di quanto siano efficaci le proprie abitudini di lettura e di studio. A parte l'abitudine di leggere, un'altra area che è preoccupante è l'interruzione delle capacità di scrittura degli studenti. Gli studenti ora trovano difficile scrivere saggi lunghi e anche quando scrivono, la maggior parte delle parole saranno abbreviate o scritte male. Lo studio ha valutato l'impatto dei social media sul rendimento accademico degli studenti. È stata determinata una dimensione del campione di 248 intervistati da una popolazione di 1242 usando la tecnica di campionamento proporzionale. Un totale di 209 copie, di cui gli intervistati hanno accettato di usare i social media, sono stati utilizzati. La media e la deviazione standard sono state utilizzate per rispondere alle domande di ricerca, mentre la Correlazione momento prodotto persona e il test T sono stati utilizzati per testare le ipotesi. Lo studio ha raccomandato che gli studenti dovrebbero essere meglio istruiti sull'uso dei social media.