I disturbi specifici di lettura: ricerca sul trattamento Piccoli-Davis - Godi, Anita
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La dislessia evolutiva si presenta come un disturbo dell'apprendimento della lettura che si manifesta quando il bambino comincia a leggere. Le scarse capacità di lettura interferiscono con il normale apprendimento scolastico e con le altre attività quotidiane che implicano la capacità di lettura. Spesso questi disturbi si presentano associati a disturbi dell'espressione scritta o del calcolo. Sulle cause della dislessia sono state formulate diverse ipotesi. Numerose ricerche hanno dimostrato che c'è una forte componente ereditaria nell'insorgenza del deficit di lettura. In questo libro si…mehr

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Produktbeschreibung
La dislessia evolutiva si presenta come un disturbo dell'apprendimento della lettura che si manifesta quando il bambino comincia a leggere. Le scarse capacità di lettura interferiscono con il normale apprendimento scolastico e con le altre attività quotidiane che implicano la capacità di lettura. Spesso questi disturbi si presentano associati a disturbi dell'espressione scritta o del calcolo. Sulle cause della dislessia sono state formulate diverse ipotesi. Numerose ricerche hanno dimostrato che c'è una forte componente ereditaria nell'insorgenza del deficit di lettura. In questo libro si trattano varie ricerche formulate e in particolare si sviluppa uno studio su questo trattamento attuato in un Centro a Verona. Si osserveranno vari test, risultati, riflessioni e quanto conta il valore dell'autostima sulla formazione di questi bambini con deficit di lettura per un miglioramento generale delle prestazioni e del benessere dei ragazzi stessi.
Autorenporträt
Anita Godi, Psicoterapeuta alla Scuola di Spec. in Psicoterapia Psicosintetica e Ipnosi ¿Bernheim¿. Esercita con pazienti ed è supervisore in ceod e per psicologi . Esperta in Pnl e ipnosi, certificato Americano ABH. Docente a chiamata nelle Università di Vr e Mi. Lavora dal 2003 in Arbes collaborando anche nell¿organizzazione di un¿equipe che si occupa di psicoterapia e di diagnosi e accompagnamento dei disturbi dell¿apprendimento.