Hybride Identitäten im Religionsunterricht
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine theoretische Darstellung hybrider Identitäten und die daraus resultierenden Konsequenzen für den Religionsunterricht.
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