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"Physik am Küchentisch. Eine sächsische Familieboykottiert den Schulunterricht - wie rund 50 andereEltern im Freistaat" schrieb im Jahr 2006 dieLeipziger Volkszeitung. Was bewegt in Deutschlandimmer mehr Menschen, eine Schulform zu praktizieren,die in den USA unter dem Namen Homeschoolingverbreitet ist?Welche Traditionen und Wertvorstellungen führen dazu,dass das Unterrichten von Kindern zu Hause in den USAanerkannte Praxis und in Deutschland mit Bußgeldernbelegt ist? Wieso ist im amerikanischenBildungssystem möglich, was mit dem deutschenBildungsföderalismus unvereinbar erscheint?Im…mehr

Produktbeschreibung
"Physik am Küchentisch. Eine sächsische Familieboykottiert den Schulunterricht - wie rund 50 andereEltern im Freistaat" schrieb im Jahr 2006 dieLeipziger Volkszeitung. Was bewegt in Deutschlandimmer mehr Menschen, eine Schulform zu praktizieren,die in den USA unter dem Namen Homeschoolingverbreitet ist?Welche Traditionen und Wertvorstellungen führen dazu,dass das Unterrichten von Kindern zu Hause in den USAanerkannte Praxis und in Deutschland mit Bußgeldernbelegt ist? Wieso ist im amerikanischenBildungssystem möglich, was mit dem deutschenBildungsföderalismus unvereinbar erscheint?Im vorliegenden Band werden diese Fragen einereingehenden soziologischen Betrachtung unterzogen.Die in den USA verbreiteten puritanischen Werte unddaraus resultierende Bildungsmuster werden derdeutschen Bildungstradition gegenübergestellt.
Autorenporträt
Rosenkranz Johanna§Johanna Rosenkranz, M.A.: Schulzeit in Hamburg und San Antonio,Texas. Studium der Kulturwissenschaften mit SchwerpunktKultursoziologie und Kulturmanagement, Italianistik und Anglistikan der Universität Leipzig und der Università Bergamo, Italien.