Andere Kunden interessierten sich auch für
![Biografiearbeit als Schatzsuche]( "Biografiearbeit als Schatzsuche")
Biografiearbeit als Schatzsuche26,00 €![Das neue Lernen]( "Das neue Lernen")
Das neue Lernen24,00 €![Pferdegestützte Persönlichkeitsbildung: Der Einsatz von Pferden in der Erwachsenenbildung]( "Pferdegestützte Persönlichkeitsbildung: Der Einsatz von Pferden in der Erwachsenenbildung")
Pferdegestützte Persönlichkeitsbildung: Der Einsatz von Pferden in der Erwachsenenbildung39,50 €![75 Bildkarten Resilienztraining]( "75 Bildkarten Resilienztraining")
75 Bildkarten Resilienztraining49,95 €![Mediation - das Praxisbuch]( "Mediation - das Praxisbuch")
Mediation - das Praxisbuch39,95 €![Logbuch Resilienz]( "Logbuch Resilienz")
Logbuch Resilienz24,95 €![Schema-Coaching]( "Schema-Coaching")
Schema-Coaching49,00 €
Moderne elektronische Geräte fordern von ihren
Benutzern ständiges Lernen. Älteren Menschen fehlt
häufig das nötige Bedien- und Funktionswissen. Die
Lösung ist ein Training, dass als eingebauter
Bestandteil elektronischer Geräte wenig erfahrenen
Benutzern selbständiges Lernen ermöglicht. Wie muss
ein Training gestaltet sein, mit dem ältere, wenig
erfahrene Menschen den Umgang mit elektronischen
Geräten erlernen können?
Das Buch beginnt mit einer Einführung in die
Grundlagen der Trainingsgestaltung für ältere, wenig
erfahrene Benutzer. Anschließend wird die
Trainingsentwicklung am Beispiel eines integrierten
Trainings für Mobiltelefone beschrieben. Es werden
eine Reihe von Trainingsstudien vorgestellt, in
denen unterschiedliche Gestaltungsmerkmale
untersucht wurden. Besonderer Schwerpunkt ist die
Anpassung des Trainings an die Erfahrung des
Lerners. Das vorliegende Buch stellt Entwicklern
fundierte Erkenntnisse für die Gestaltung von
Trainings für ältere, wenig erfahrene Benutzer
bereit. Die Gestaltungsmerkmale zur Anpassung des
Trainings an die Erfahrung des Lerners eröffnen
Entwicklern neue Möglichkeiten für noch effektivere
und effizientere Trainings.
Benutzern ständiges Lernen. Älteren Menschen fehlt
häufig das nötige Bedien- und Funktionswissen. Die
Lösung ist ein Training, dass als eingebauter
Bestandteil elektronischer Geräte wenig erfahrenen
Benutzern selbständiges Lernen ermöglicht. Wie muss
ein Training gestaltet sein, mit dem ältere, wenig
erfahrene Menschen den Umgang mit elektronischen
Geräten erlernen können?
Das Buch beginnt mit einer Einführung in die
Grundlagen der Trainingsgestaltung für ältere, wenig
erfahrene Benutzer. Anschließend wird die
Trainingsentwicklung am Beispiel eines integrierten
Trainings für Mobiltelefone beschrieben. Es werden
eine Reihe von Trainingsstudien vorgestellt, in
denen unterschiedliche Gestaltungsmerkmale
untersucht wurden. Besonderer Schwerpunkt ist die
Anpassung des Trainings an die Erfahrung des
Lerners. Das vorliegende Buch stellt Entwicklern
fundierte Erkenntnisse für die Gestaltung von
Trainings für ältere, wenig erfahrene Benutzer
bereit. Die Gestaltungsmerkmale zur Anpassung des
Trainings an die Erfahrung des Lerners eröffnen
Entwicklern neue Möglichkeiten für noch effektivere
und effizientere Trainings.