Vorbeugung und Frühbehandlung von Behinderungen werden heute als zentrale Aufgaben gesehen, um behinderten und von Behinderung bedrohten Kindern zu helfen. Viele dieser Kinder werden mit ihren Problemen zu spät erkannt und dementsprechend auch zu spät gefördert. So entstehen immer größere Entwicklungs-, Lern- und Verhaltensschwierigkeiten. Die medizinisch-therapeutische Frühdiagnostik und -behandlung (z. B. durch Physiotherapien), die pädagogisch-psychologische Frühdiagnostik und -erziehung (z. B. Intelligenz- und Wahrnehmungsförderung) und die sozialpädagogischen Hilfen für die Familie des behinderten Kindes bilden in Kooperation das Frühförderungssystem, um diesem Trend entgegenzusteuern. Dementsprechend ist das Buch aufgebaut.