Habilidades de alfabetización digital, competencia digital y gobernanza digital
Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES) en la Provincia de Batangas, Filipinas
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Todo el mundo se encuentra en una fase de desarrollo radical en la que la digitalización se apodera de todos los nichos y rincones, y la educación no es una excepción. Sin embargo, la educación parece ser la misma que ha sido durante muchos años. Al parecer, no muchos de los PHEIs son conscientes del importante papel de las TIC. COVID-19 trajo una crisis a los sectores educativos que exigía un cambio organizativo radical. Ha puesto de manifiesto la necesidad de dotar a las escuelas de las infraestructuras y tecnologías necesarias para adaptarse a un entorno digital. Teniendo en cuenta l...
Todo el mundo se encuentra en una fase de desarrollo radical en la que la digitalización se apodera de todos los nichos y rincones, y la educación no es una excepción. Sin embargo, la educación parece ser la misma que ha sido durante muchos años. Al parecer, no muchos de los PHEIs son conscientes del importante papel de las TIC. COVID-19 trajo una crisis a los sectores educativos que exigía un cambio organizativo radical. Ha puesto de manifiesto la necesidad de dotar a las escuelas de las infraestructuras y tecnologías necesarias para adaptarse a un entorno digital. Teniendo en cuenta las premisas mencionadas, el autor se propuso evaluar el nivel de habilidades de alfabetización digital, el nivel de competencia digital y la puntuación de la gobernanza digital de las IPSH en la provincia de Batangas como una entrada para el desarrollo de la hoja de ruta de las TIC.
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