Der "Grundriß" zeigt als knappes, übersichtliches und zugleich detailreiches Lehrbuch wesentliche Züge des augenblicklichen Diskussionsstandes in der Lernbehindertenpädagogik. Schwerpunkte sind einerseits die historische Bedingtheit der Schule für Lernbehinderte, andererseits ihre Zukunft in einer von Integrationsbestrebungen bestimmten Situation. Thematisiert werden weiter der Personenkreis der lernbehinderten, didaktische Kernfragen sowie vor- und nachschulische Bildung. Umfangreiche Literaturhinweise, Glossar und Register runden den wissenschaftlichen Apparat ab. Doch ist das Buch nicht nur an Studierende der Sonderpädagogik gerichtet, sondern auch an Erzieher im weiteren Sinne, nicht zuletzt auch an Eltern.