Gestão do tempo para dirigentes escolares
Uma abordagem a partir do ideal, da perceção e da realidade
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O tempo é o recurso mais valioso e escasso que temos. A forma como gerimos o nosso tempo, o que fazemos com ele, torna-se uma questão fundamental. E mais ainda se se trata de gerir e dirigir, uma vez que o tempo do diretor não lhe pertence, mas àqueles que dele dependem. E mais ainda se a instituição que se gere é uma escola, que está atualmente em crise e exige respostas corajosas e precisas. Como pode um líder escolar enfrentar os desafios actuais e futuros, senão utilizando eficazmente o seu principal recurso: o tempo? É este o objetivo deste livro: aprofundar e investigar a nece...
O tempo é o recurso mais valioso e escasso que temos. A forma como gerimos o nosso tempo, o que fazemos com ele, torna-se uma questão fundamental. E mais ainda se se trata de gerir e dirigir, uma vez que o tempo do diretor não lhe pertence, mas àqueles que dele dependem. E mais ainda se a instituição que se gere é uma escola, que está atualmente em crise e exige respostas corajosas e precisas. Como pode um líder escolar enfrentar os desafios actuais e futuros, senão utilizando eficazmente o seu principal recurso: o tempo? É este o objetivo deste livro: aprofundar e investigar a necessidade e a importância da gestão do tempo nas escolas, relacionando o tempo, a função de gestão e a consciência do ideal, do percebido e do real. O objetivo é determinar a influência e o possível contributo destes factores para uma gestão ponderada, consciente, objetiva e sistemática do tempo de um gestor. O leitor é convidado a fazer um percurso crítico e reflexivo sobre estas questões como forma de conseguir uma gestão eficaz e eficiente do tempo.
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