Gestão da Instrução de Numeracia
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Uma base forte em numeracia é vital para cada criança e jovem, uma vez que reforça a sua capacidade de se envolverem na educação, atingirem o seu pleno potencial, e participarem plenamente na sociedade. Assim, o Departamento de Educação (DepEd) reiterou que as competências de numeracia são a pedra angular da aprendizagem ao longo da vida (Ordem DepEd n.º 12, Série de 2015). Estas competências não se desenvolvem naturalmente, exigindo planeamento e instrução cuidadosos. Os professores são responsáveis pela promoção e desenvolvimento das competências de numeracia entre os alu...
Uma base forte em numeracia é vital para cada criança e jovem, uma vez que reforça a sua capacidade de se envolverem na educação, atingirem o seu pleno potencial, e participarem plenamente na sociedade. Assim, o Departamento de Educação (DepEd) reiterou que as competências de numeracia são a pedra angular da aprendizagem ao longo da vida (Ordem DepEd n.º 12, Série de 2015). Estas competências não se desenvolvem naturalmente, exigindo planeamento e instrução cuidadosos. Os professores são responsáveis pela promoção e desenvolvimento das competências de numeracia entre os alunos de todos os níveis de ensino. Com maior ênfase dada à instrução numérica no ensino básico, há necessidade de revisitar esta área através de um estudo sistemático e abrangente. Este livro centrou-se no nível de gestão do ensino de numeracia pelos professores em termos de conhecimentos de conteúdo, abordagens pedagógicas, competências relacionadas com as TIC, gestão de salas de aula, preparação de materiais e ferramentas de avaliação. As questões da instrução de numeracia foram também identificadas neste esforço de investigação.
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