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L'apprendimento attraverso il learning-by-doing è un approccio di vitale importanza nella gestione didattica del docente, per questo l'insegnamento della storia non sfugge alla necessità di promuovere in modo costruttivo i valori dell'identità nazionale, regionale e locale, che richiede ogni giorno di valorizzare dalla classe gli aspetti sociali e culturali del territorio, caratterizzati da una formazione completa per lo storico il cui salvataggio permette lo sviluppo olistico degli studenti.