Gestion non pharmacologique du comportement en odontologie pédiatrique - Yadav, Manisha;Dwivedi, Swati
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Les enfants sont les clés de l'avenir. Étant donné que les expériences de l'enfance jouent un rôle important dans la formation du comportement de l'adulte, une bonne gestion du comportement dès les premiers stades inculquera une attitude dentaire positive et créera un intérêt à long terme de la part du patient, de manière à faciliter une prévention continue et une meilleure santé dentaire à l'avenir. Diverses techniques pharmacologiques et non pharmacologiques ont été utilisées pour gérer le comportement des enfants au fauteuil dentaire. Ces méthodes visent à surmonter la phobie et l'anxiété…mehr

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Produktbeschreibung
Les enfants sont les clés de l'avenir. Étant donné que les expériences de l'enfance jouent un rôle important dans la formation du comportement de l'adulte, une bonne gestion du comportement dès les premiers stades inculquera une attitude dentaire positive et créera un intérêt à long terme de la part du patient, de manière à faciliter une prévention continue et une meilleure santé dentaire à l'avenir. Diverses techniques pharmacologiques et non pharmacologiques ont été utilisées pour gérer le comportement des enfants au fauteuil dentaire. Ces méthodes visent à surmonter la phobie et l'anxiété dentaires des enfants. Plusieurs méthodes non pharmacologiques telles que la distraction, le contrôle vocal, le modelage, le renforcement positif, Tell-Show-Do, HOME et autres ont été utilisées pour aider à construire une relation forte entre l'enfant et le dentiste pendant le traitement dentaire et donc pour améliorer la santé dentaire de l'enfant à l'avenir. Les technologies récentes telles que les aides audiovisuelles, les jeux vidéo, les applications mobiles et la réalité virtuelle peuvent être utilisées en complément des techniques conventionnelles en raison de leur capacité d'immersion, d'intérêt et d'innovation dans la gestion des enfants ayant des problèmes de comportement et permettent aux dentistes d'effectuer un traitement efficace dans un environnement sans stress.
Autorenporträt
Manisha Yadav {M.Sc (Botanik), M.Ed, M.Phil (Pädagogik)} arbeitet derzeit als Assistenzprofessorin an der Abteilung für Pädagogik, Shyama Prasad Mukherji College for Women, Universität Delhi. Sie verfügt über mehr als 5 Jahre Lehrerfahrung an renommierten Colleges in Delhi.