Gestión escolar para la implementación de un modelo en competencias
Caso: preparatoria de Matehuala de la UASLP. Nivel 1 de calidad en México
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La Escuela Preparatoria de Matehuala, entidad académica de Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), actualmente es referente de calidad a nivel nacional, al ser una institución que responde a los retos de la Reforma Integral de Educación Media Superior en México, donde se busca articular los diferentes subsistemas en un marco curricular común basado en competencias. En México existen como 10000 planteles de preparatoria, con el objetivo de ser parte del Sistema Nacional de Bachillerato, organismo que coadyuva a lograr los retos nacionales, integrando ...
La Escuela Preparatoria de Matehuala, entidad académica de Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), actualmente es referente de calidad a nivel nacional, al ser una institución que responde a los retos de la Reforma Integral de Educación Media Superior en México, donde se busca articular los diferentes subsistemas en un marco curricular común basado en competencias. En México existen como 10000 planteles de preparatoria, con el objetivo de ser parte del Sistema Nacional de Bachillerato, organismo que coadyuva a lograr los retos nacionales, integrando a los planteles que incorporan en sus procesos educativos los objetivos y principios de la Reforma mediante una evaluación debidamente legitimada, que es un indicio genuino de buena calidad. Hoy 1926 planteles, han logrado ingresar ubicados en 4 estándares de calidad, donde el Nivel 1 es lo más alto, siendo 7 planteles los que han logrado este mérito, y una de ellas es la Escuela Preparatoria de Matehuala. La propuesta enuncia las estrategias seguidas para lograr el cambio institucional, enfocando la experiencia en cuatro rubros: Comunidad Estudiantil, Personal Académico, Plan de Estudios y Gestión.
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