Gestión Escolar para la Calidad en Instituciones de Educación Primaria
Investigación de campo realizada en México
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Se presenta el informe de una investigación exploratoria realizada con directores de instituciones de educación primaria de la zona urbana del municipio de Ensenada, Baja California, México. Es evidente la necesidad de las escuelas primarias mexicanas de alcanzar los niveles de calidad que aseguren la adecuada formación de las nuevas generaciones, brindándoles las herramientas para desenvolverse en la sociedad actual. Los distintos niveles de gobierno y las dependencias que tienen a su cargo funciones educativas reconocen esta necesidad, y la han convertido en una prioridad dentro de la a...
Se presenta el informe de una investigación exploratoria realizada con directores de instituciones de educación primaria de la zona urbana del municipio de Ensenada, Baja California, México. Es evidente la necesidad de las escuelas primarias mexicanas de alcanzar los niveles de calidad que aseguren la adecuada formación de las nuevas generaciones, brindándoles las herramientas para desenvolverse en la sociedad actual. Los distintos niveles de gobierno y las dependencias que tienen a su cargo funciones educativas reconocen esta necesidad, y la han convertido en una prioridad dentro de la agenda política contemporánea. Muchos son, quienes desde su labor cotidiana buscan alternativas viables para el mejoramiento de las escuelas. Entonces, ¿Por qué no se ha cumplido con el objetivo? Si se realizan investigaciones, se implementan programas gubernamentales, se entrega presupuesto económico, ¿Qué falta por hacer?
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