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Gli immigrati e i loro discendenti sono stati oggetto di dibattito nella nostra società, soprattutto a partire dagli anni '60 e '70, con l'arrivo massiccio sul territorio francese di famiglie provenienti dall'Africa, soprattutto dal Maghreb. Stigmatizzati e spesso individuati dai media, i discendenti degli immigrati, in particolare dal Maghreb, sono percepiti come poco integrati, facinorosi, insuccessi scolastici e talvolta delinquenti. Questa tesi di dottorato studia il discorso dei giovani di origine nordafricana immigrati che hanno successo scolastico nelle scuole secondarie generali.…mehr

Produktbeschreibung
Gli immigrati e i loro discendenti sono stati oggetto di dibattito nella nostra società, soprattutto a partire dagli anni '60 e '70, con l'arrivo massiccio sul territorio francese di famiglie provenienti dall'Africa, soprattutto dal Maghreb. Stigmatizzati e spesso individuati dai media, i discendenti degli immigrati, in particolare dal Maghreb, sono percepiti come poco integrati, facinorosi, insuccessi scolastici e talvolta delinquenti. Questa tesi di dottorato studia il discorso dei giovani di origine nordafricana immigrati che hanno successo scolastico nelle scuole secondarie generali. Basata su 20 interviste semi-direzionali, questa ricerca qualitativa mostra come i giovani intervistati evolvono nella società e in particolare nei diversi spazi di socializzazione. I risultati mostrano diverse forme di socializzazione tra questi giovani liceali in diversi spazi: famiglia, coetanei, abitazione, cultura, culto, sport e scuola. Gli spazi di socializzazione più utilizzati dai giovani sono la famiglia, i compagni di scuola, la cultura e il culto.
Autorenporträt
Samir LAMOURI ha un dottorato in scienze dell'educazione ed è un docente associato. Attualmente dirige stabilimenti socio-educativi nell'ambito della protezione dell'infanzia. Attaccato sia al campo che alla teoria, è membro del gruppo di ricerca "Crisi, scuola e aree sensibili" all'Università di Parigi Nanterre.