Fundamentos del uso de las tecnologías educativas en la enseñanza superior
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Es sabido que cualquier tecnología pedagógica se organiza en la relación "profesor - proceso - alumno", es decir, en este proceso de educación, tanto el profesor como el alumno trabajan en paralelo.El educador crea las condiciones para que el alumno explore, encuentre soluciones a los problemas, cree un ambiente agradable en los grupos, tome decisiones lógicas y unánimes y exprese sus opiniones de forma razonable, libre y fluida. El educador es el organizador, el director, el facilitador, el observador, el supervisor, el amigo, el compañero y el ayudante del alumno (estudiante u oyente)...
Es sabido que cualquier tecnología pedagógica se organiza en la relación "profesor - proceso - alumno", es decir, en este proceso de educación, tanto el profesor como el alumno trabajan en paralelo.El educador crea las condiciones para que el alumno explore, encuentre soluciones a los problemas, cree un ambiente agradable en los grupos, tome decisiones lógicas y unánimes y exprese sus opiniones de forma razonable, libre y fluida. El educador es el organizador, el director, el facilitador, el observador, el supervisor, el amigo, el compañero y el ayudante del alumno (estudiante u oyente). Es sabido que cualquier tecnología pedagógica se organiza en la relación "profesor - proceso - alumno", es decir, en este proceso de educación, tanto el profesor como el alumno trabajan en paralelo. El educador crea las condiciones para que el alumno explore, encuentre soluciones a los problemas, cree un ambiente agradable en los grupos, tome decisiones lógicas y unánimes y exprese sus opiniones de forma razonable, libre y fluida. El educador es el organizador, el director, el facilitador, el observador, el supervisor, el amigo, el compañero y el ayudante del alumno (estudiante u oyente).
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