Forschungsdiskurs und Etablierungsprozess der Organisationspädagogik

Theorien, Methodologien und Methodiken im pluralen Diskurs einer erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin
Herausgegeben:Heidelmann, Marc-André; Storozenko, Victoria; Wieners, Sarah

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Der Band greift den pluralen Forschungsdiskurs zur Organisationspädagogik auf und zeigt den Etablierungsprozess der noch jungen Subdisziplin in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft.

Dargestellt werden theoretische ebenso wie methodologische und methodische Aspekte organisationspädagogischer Forschung. Neben ästhetischen, partizipativen und diskursmethodologischen Forschungszugängen, werden insbesondere auch Fragen organisationspädagogischer Professionalisierung sowie das wichtiger werdende Feld organisationspädagogischer Organisations- und Netzwerkberatung als Anwendungsfeld organisationspädagogischen Wissens zum Gegenstand gemacht.

Die Beiträge sind Frau Professorin Dr. Susanne Maria Weber und ihrem akademischen Werk gewidmet.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 89176589, 978-3-658-40996-8
• 1. Aufl. 2023
• Seitenzahl: 404
• Erscheinungstermin: 29. November 2023
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 22mm
• Gewicht: 526g
• ISBN-13: 9783658409968
• ISBN-10: 3658409967
• Artikelnr.: 67488504

Autorenporträt

Prof. Dr. Marc-André Heidelmann ist Professor am Fachbereich Sozialwissenschaften der IU Internationale Hochschule.  Dr. Victoria Storozenko ist Habilitandin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Dr. Sarah Wieners ist Stellvertretende Geschäftsführerin und Projektkoordinatorin bei Mentoring Hessen an der Goethe-Universität Frankfurt.

Inhaltsangabe

Genese der Organisationspädagogik.- Theoretische Zugänge.- Methodologie und Methodik.- Ästhetische Zugänge.- Diskursorientierte Zugänge.- Partizipative Methoden und Prozesse.- Organisationspädagogische Beratung.- Praxis organisationspädagogischen Wissens.- Professionalisierung von und in der Organisationspädagogik.