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In diesem Buch wird ein Modell des fremdsprachlichen Wortschatzunterrichts vorgestellt, das aufgabenorientierten und formorientierten Unterricht integriert. Ein formorientierter, aufgabenbezogener Unterricht umfasst eine Vielzahl von Unterrichtstechniken und -strategien, die im Einklang mit Theorien zum Zweitspracherwerb stehen, die die Rolle von Aufmerksamkeit und Bewusstsein beim Sprachenlernen hervorheben. In diesem Rahmen basiert der Unterricht darauf, die Aufmerksamkeit der Lernenden auf bestimmte Formen zu lenken, und zwar innerhalb eines sinnvollen und interaktiven Kontexts, der durch die Verwendung der Aufgaben gegeben ist. Der interaktive Charakter der Aufgaben und die Aufmerksamkeit für Sprachformen sorgen für ein Gleichgewicht beim Sprachenlernen und es hat sich gezeigt, dass dies ein sicherer Weg ist, um Vokabeln im Langzeitgedächtnis zu behalten.