24,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
12 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Formação de competência intercultural de estudantes estrangeiros de especialidade médica]( "Formação de competência intercultural de estudantes estrangeiros de especialidade médica")
Formação de competência intercultural de estudantes estrangeiros de especialidade médica25,99 €![A natureza do ambiente educativo para os estudantes de medicina em AT EM]( "A natureza do ambiente educativo para os estudantes de medicina em AT EM")
A natureza do ambiente educativo para os estudantes de medicina em AT EM23,99 €![O feminino, a formação identitária e literária em As Três Marias]( "O feminino, a formação identitária e literária em As Três Marias")
O feminino, a formação identitária e literária em As Três Marias19,99 €![Condições pedagógicas para a formação de]( "Condições pedagógicas para a formação de")
Condições pedagógicas para a formação de26,99 €![Formação profissional de estudantes em comunicação interdisciplinar]( "Formação profissional de estudantes em comunicação interdisciplinar")
Formação profissional de estudantes em comunicação interdisciplinar39,99 €![A formação do valor do patriotismo em estudantes universitários]( "A formação do valor do patriotismo em estudantes universitários")
A formação do valor do patriotismo em estudantes universitários39,99 €![A Criança e a construção identitária no Maracatu de Baque Virado]( "A Criança e a construção identitária no Maracatu de Baque Virado")
A Criança e a construção identitária no Maracatu de Baque Virado26,99 €
Este livro é o resultado da dissertação de mestrado do autor sobre os processos sociais que fazem parte da formação e identidade profissional no campo da medicina no contexto das reformulações no âmbito dos cursos de graduação. Desenvolvendo uma pesquisa qualitativa e exploratória, percebeu-se que os estudantes de medicina trazem representações sobre a profissão desde antes do ingresso na universidade, muitas delas responsáveis pela escolha pela carreira, como o status social e a possibilidade de aquisição de capital econômico. Inicialmente no curso, os neófitos mantêm uma posição idealista de fazer o bem e ajudar, que vai se modificando no sentido da aquisição de forte competência técnica voltada para o diagnóstico e tratamento das doenças. Para se modificar o foco da formação da doença para o cuidado, os currículos das escolas médicas vêm se transformando, em meio a processos de resistências devido ao poder profissional. Construir novas identidades nesse âmbito de mudança curricular é extremamente difícil, pois a formação está cristalizada na manutenção do poder profissional e no fechamento da profissão em relação às pessoas e as demais profissões.