Formação de Professores: Teoria e Prática Unificadora
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Esta é uma exploração da Prática de Ensino com a perspectiva de que uma Prática de Ensino Eficaz é uma ponte indispensável entre a Teoria e a Prática na Formação de Professores. O estudo considera a prática de ensino dos estudantes como uma fase de aprendizagem da formação de professores para que os estudantes ganhem experiência prática e profissional, traduzindo em prática todas as teorias educacionais que adquiriram ou aprenderam durante a formação. Para alcançar este nobre propósito, é necessário um modelo sério e contínuo, andaimes e uma comunicação adequada entre...
Esta é uma exploração da Prática de Ensino com a perspectiva de que uma Prática de Ensino Eficaz é uma ponte indispensável entre a Teoria e a Prática na Formação de Professores. O estudo considera a prática de ensino dos estudantes como uma fase de aprendizagem da formação de professores para que os estudantes ganhem experiência prática e profissional, traduzindo em prática todas as teorias educacionais que adquiriram ou aprenderam durante a formação. Para alcançar este nobre propósito, é necessário um modelo sério e contínuo, andaimes e uma comunicação adequada entre todos os interessados. Os alunos precisam de ser muito bem reforçados à medida que são introduzidos nas exigências profissionais do ensino. Este estudo de caso revelou que os alunos adquiriram e desenvolveram habilidades pedagógicas necessárias para ensinar bem, porém, a experiência de ensino poderia ter sido mais proveitosa se sua organização, supervisão e comunicação tivesse sido melhorada entre a faculdade e as escolas; os professores e professores mentores, bem como entre outros supervisores e alunos.
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