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En esta investigación se plasma el trabajo de un diplomado el cual tenía como objetivo conocer y aplicar las técnicas del Coaching en el aula. El trabajo se ha desarrollado tomando como caso de estudio una materia en jóvenes de primer semestre de licenciatura. Factores como la apatía hacia la materia, cambio de escuela, hacen complejo que el estudiante se involucre en la materia. Las técnicas de Coaching permiten auxiliar al docente en esta labor, al dar resultados favorables al momento de integrar al docente-alumno en la materia.

Produktbeschreibung
En esta investigación se plasma el trabajo de un diplomado el cual tenía como objetivo conocer y aplicar las técnicas del Coaching en el aula. El trabajo se ha desarrollado tomando como caso de estudio una materia en jóvenes de primer semestre de licenciatura. Factores como la apatía hacia la materia, cambio de escuela, hacen complejo que el estudiante se involucre en la materia. Las técnicas de Coaching permiten auxiliar al docente en esta labor, al dar resultados favorables al momento de integrar al docente-alumno en la materia.
Autorenporträt
Maestra en Ciencias de la Computación egresada del Centro de Investigación en Computación del IPN. Se ha desempeñado como programadora y actualmente es docente adscrita a la academia de Informática en la UPIITA, IPN. Cuenta con diplomados sobre las Técnicas del Coaching y Modelos Educativos basados en Competencias.