Formación del educador desde la antropología y pedagogía de Balmes
Indicaciones prácticas para el quehacer docente
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Balmes desprende personalmente armonía, equilibrio y unidad. Su antropología de la unidad y orden interior del hombre fue también lo que tuvo siempre presente como horizonte fundamental y permanente, que propone al educador, ya que concibe educar como trabajar en pro de la armonía interior a alcanzar por el educando. El presente opúsculo pretende rescatar de su legado las reflexiones y propuestas pedagógicas de sus escritos, además de mostrar el realismo, la claridad y concreción de las reflexiones pedagógicas balmesianas, y por otro lado, subrayar que estas cualidades de su propuesta...
Balmes desprende personalmente armonía, equilibrio y unidad. Su antropología de la unidad y orden interior del hombre fue también lo que tuvo siempre presente como horizonte fundamental y permanente, que propone al educador, ya que concibe educar como trabajar en pro de la armonía interior a alcanzar por el educando. El presente opúsculo pretende rescatar de su legado las reflexiones y propuestas pedagógicas de sus escritos, además de mostrar el realismo, la claridad y concreción de las reflexiones pedagógicas balmesianas, y por otro lado, subrayar que estas cualidades de su propuesta educativa se comprenden desde el éxito con que el educador ha practicado lo que quiere alcanzar de aquellos que educa, pues la antropología que él enseñó implica no hacer separaciones entre lo que se piensa y se vive, o si se quiere entre lo que se enseña y lo que se practica. Balmes mismo sabe conducir con tal éxito a otros porque es un camino que él recorrió y una meta a la que él llegó.
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