Formación del docente de educación especial
Enmarcado en la educación inclusiva y la atención a la diversidad: caso UPEL-IPC
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El docente en Educación Especial en Dificultades de Aprendizaje (DA) debe ser uno de los principales actores y promotores de la conformación de escuelas inclusivas para la atención a la diversidad. Una de las pioneras casas de estudio formadoras de estos profesionales en Venezuela es la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL-IPC). Este estudio se planteó determinar a través de una análisis documental de materiales nacionales e internacionales cuáles son las competencias que se deben de tomar en cuenta en la formación de este profesional ...
El docente en Educación Especial en Dificultades de Aprendizaje (DA) debe ser uno de los principales actores y promotores de la conformación de escuelas inclusivas para la atención a la diversidad. Una de las pioneras casas de estudio formadoras de estos profesionales en Venezuela es la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL-IPC). Este estudio se planteó determinar a través de una análisis documental de materiales nacionales e internacionales cuáles son las competencias que se deben de tomar en cuenta en la formación de este profesional para ofrecer una educación basada en la atención a la diversidad y favorecer así la inclusión social.
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