Formación de ingenieros en México
Caracterización de su trayectoria escolar
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El documento muestra resultados obtenidos en un estudio de trayectoria escolar de la generación 2000-2002, llevado a cabo en los programas de maestría en ingeniería del Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico. Los datos aportados permiten caracterizar a la población desde su ingreso hasta su egreso. El propósito del trabajo fue describir y caracterizar el proceso de formación de investigadores en ingeniería desde el punto de vista de los estudiantes, pues son estos quienes viven los momentos micro de la formación. Los resultados obtenidos permiten caracterizar el en...
El documento muestra resultados obtenidos en un estudio de trayectoria escolar de la generación 2000-2002, llevado a cabo en los programas de maestría en ingeniería del Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico. Los datos aportados permiten caracterizar a la población desde su ingreso hasta su egreso. El propósito del trabajo fue describir y caracterizar el proceso de formación de investigadores en ingeniería desde el punto de vista de los estudiantes, pues son estos quienes viven los momentos micro de la formación. Los resultados obtenidos permiten caracterizar el enfoque de Formación en Investigación que se sigue en los programas de posgrado y, al interior de estos, la Metodología para desarrollar investigación. Los resultados indican que tanto el enfoque como la metodología se entremezclan en el tiempo -como en la banda de Moebius- a tal punto que resulta difícil identificar en qué momento, el estudiante pasa de una a otra.
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