Fazer avançar os conhecimentos para a avaliação clínica da demência
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Este livro visa identificar e medir capacidades cognitivas e sociais em pessoas com demência e também em pessoas com dificuldades de aprendizagem adicionais. As definições de demência são discutidas em pormenor, delineando a neuropatologia, neuropsicologia e sinais clínicos da doença de Alzheimer, e a neuropsicologia da demência multi-infarto. Discute-se as dificuldades de um diagnóstico diferencial e também as dificuldades em avaliar a incapacidade de aprendizagem e a demência. Uma crítica dos instrumentos utilizados nos estudos clínicos inclui detalhes da sua fiabilidade, valid...
Este livro visa identificar e medir capacidades cognitivas e sociais em pessoas com demência e também em pessoas com dificuldades de aprendizagem adicionais. As definições de demência são discutidas em pormenor, delineando a neuropatologia, neuropsicologia e sinais clínicos da doença de Alzheimer, e a neuropsicologia da demência multi-infarto. Discute-se as dificuldades de um diagnóstico diferencial e também as dificuldades em avaliar a incapacidade de aprendizagem e a demência. Uma crítica dos instrumentos utilizados nos estudos clínicos inclui detalhes da sua fiabilidade, validade, e erro padrão e normas de cada instrumento. Os estudos empíricos são apresentados juntamente com a concepção e desenvolvimento de uma bateria de testes neuropsicológicos para a avaliação clínica de pessoas com demência e distúrbio de aprendizagem. É apresentada uma ligação entre o desempenho cognitivo e as capacidades sociais para pessoas com síndrome de Down e demência que evidencia falhas no Sistema Executivo Central e no Sistema de Laço Articulatório, importante na memória normal. Dá-se ênfase à necessidade de melhorar e alargar o acesso na prestação de serviços a estas valiosas pessoas.
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