Factores que contribuyen al éxito de los jóvenes de acogida emancipados - Williams-Washington, Rita A.
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Cuando los niños en régimen de acogida cumplen los 18 años, están, en su mayor parte, solos. Se les llama "emancipados"; son legalmente adultos libres del sistema de acogida. Sin embargo, muchos abandonan el sistema de acogida sin trabajo ni ingresos, con pocas perspectivas educativas y con escaso apoyo emocional o conexiones con la comunidad. Hay una falta de conocimiento sobre la eficacia de los servicios. Otro reto para mejorar la política y la práctica dirigidas a la transición de los jóvenes de acogida a la edad adulta es la escasa base de conocimientos que respaldan las intervenciones…mehr

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Produktbeschreibung
Cuando los niños en régimen de acogida cumplen los 18 años, están, en su mayor parte, solos. Se les llama "emancipados"; son legalmente adultos libres del sistema de acogida. Sin embargo, muchos abandonan el sistema de acogida sin trabajo ni ingresos, con pocas perspectivas educativas y con escaso apoyo emocional o conexiones con la comunidad. Hay una falta de conocimiento sobre la eficacia de los servicios. Otro reto para mejorar la política y la práctica dirigidas a la transición de los jóvenes de acogida a la edad adulta es la escasa base de conocimientos que respaldan las intervenciones existentes. La gran mayoría de las investigaciones existentes se han basado en las valoraciones de los trabajadores sociales, en los informes de los padres de acogida y en la información sobre la identidad relacionada con las interrupciones de la colocación y el éxito de la misma. Los investigadores deben tener en cuenta el importante papel que desempeña la percepción de los jóvenes de acogida a la hora de determinar el objetivo del niño y el éxito o el fracaso de la colocación. Desde una perspectiva interpretativa, esta investigación se centró en el concepto de resiliencia. Este estudio evaluó las percepciones de los jóvenes adultos independientes con éxito respecto a su experiencia de vida después de la acogida, centrándose en sus puntos fuertes personales; la resiliencia.
Autorenporträt
Dra. Rita A. Williams-Washington - B.S.W., San Francisco State University, San Francisco, 1988. M.S.W., Universidade Estatal de São Francisco, São Francisco, 1991. Grau de Doutor em Educação em Liderança Educativa na California State University, Sacramento, EUA.