Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Sprache der Versammlungsprotokolle und -beschlüsse der Altgläubigen (am Beispiel des Begriffs sobor)]( "Die Sprache der Versammlungsprotokolle und -beschlüsse der Altgläubigen (am Beispiel des Begriffs sobor)")
Die Sprache der Versammlungsprotokolle und -beschlüsse der Altgläubigen (am Beispiel des Begriffs sobor)71,10 €![Wiener Slawistischer Almanach Band 80/2018]( "Wiener Slawistischer Almanach Band 80/2018")
Wiener Slawistischer Almanach Band 80/201882,50 €![Weiße Flecken in der Russistik der Gegenwart]( "Weiße Flecken in der Russistik der Gegenwart")
Weiße Flecken in der Russistik der Gegenwart29,95 €![Mother Tongue, Other Tongue]( "Mother Tongue, Other Tongue")
Mother Tongue, Other Tongue32,00 €![The Nominal Structure in Slavic and Beyond]( "The Nominal Structure in Slavic and Beyond")
The Nominal Structure in Slavic and Beyond90,99 €![Dmitrij Tschi¿ewskij und Ludolf Müller erinnernd: Abendland, Morgenland]( "Dmitrij Tschi¿ewskij und Ludolf Müller erinnernd: Abendland, Morgenland")
Dmitrij Tschi¿ewskij und Ludolf Müller erinnernd: Abendland, Morgenland68,00 €![Lebendiges gesprochenes Russisch in Theorie und Praxis]( "Lebendiges gesprochenes Russisch in Theorie und Praxis")
Lebendiges gesprochenes Russisch in Theorie und Praxis63,95 €
Das Studienbuch behandelt sowohl die Geschichte des Unterrichtsfaches Russisch als auch Zielsetzungen und Bedingungen gegenwärtigen Russischunterrichts im deutschsprachigen Raum. Ausgehend von einem knappen Überblick über relevante lernpsychologische und spracherwerbstheoretische Annahmen, bildungspolitische Prämissen der Kompetenzorientierung und (fremdsprachen)didaktische Prinzipien der Aufgaben- und Handlungsorientierung werden zentrale Bereiche der Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz unter Berücksichtigung der Standards des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, der Rahmenlehrpläne sowie der aktuellen Lehrwerke für den Russischunterricht thematisiert. Das Buch richtet sich an Studierende der Lehramtsstudiengänge Russisch und eignet sich für den Einsatz in Lehrveranstaltungen. Durch integrierte Beispiele für Übungs- und Aufgabenformate finden auch Referendare und praktizierende LehrerInnen Anregungen für die Konzeption und Gestaltung eines kompetenzorientierten Russischunterrichts.