Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sozialformen und Unterrichtsmethoden. Praktikumsbericht in einer 7. Klasse an einer Oberschule]( "Sozialformen und Unterrichtsmethoden. Praktikumsbericht in einer 7. Klasse an einer Oberschule")
Sozialformen und Unterrichtsmethoden. Praktikumsbericht in einer 7. Klasse an einer Oberschule17,95 €![Kurze Darstellung der neueren Unterrichtsmethoden und Sozialformen]( "Kurze Darstellung der neueren Unterrichtsmethoden und Sozialformen")
Kurze Darstellung der neueren Unterrichtsmethoden und Sozialformen15,95 €![Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit. Türkisch als Herkunftssprache im Spanischunterricht]( "Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit. Türkisch als Herkunftssprache im Spanischunterricht")
Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit. Türkisch als Herkunftssprache im Spanischunterricht17,95 €![Sozialformen im Fremdsprachenunterricht]( "Sozialformen im Fremdsprachenunterricht")
Sozialformen im Fremdsprachenunterricht15,95 €![Die trügerische Freiheit der Multioptionsgesellschaft]( "Die trügerische Freiheit der Multioptionsgesellschaft")
Die trügerische Freiheit der Multioptionsgesellschaft15,95 €![Jugend in der Spätmoderne]( "Jugend in der Spätmoderne")
Jugend in der Spätmoderne15,95 €![Dialogorientiertes Feedback als Trainingskonzept. Moderne Lehr- und Lernformen]( "Dialogorientiertes Feedback als Trainingskonzept. Moderne Lehr- und Lernformen")
Dialogorientiertes Feedback als Trainingskonzept. Moderne Lehr- und Lernformen17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universität Potsdam (WiB e.V. Potsdam / Institut für Weiterqualifizierung im Bildungsbereich an der Universität Potsdam), Veranstaltung: Fachdidaktik Englisch / Allgemeine Didaktik / Portfolio, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Portfolio wird die wichtigsten gesetzlichen Richtlinien bis hin zum eigenen Unterricht darstellen. Weiterhin werde ich auf den Begriff der Fachdidaktik eingehen und den Rahmenlehrplan (RLP) für moderne Fremdsprachen vorstellen. Ausgehend von diesen grundlegenden Handlungsvorschriften für den eigenen Unterricht werde ich in meinem Portfolio den Unterricht im Allgemeinen beschreiben, davon ausgehend den Frontal- und Gruppenunterricht vorstellen und Bewertungsmöglichkeiten für die Gruppenarbeit präsentieren. Zahlreiche Zitate aus einschlägiger Fachliteratur werden meine Thesen, Fragen und persönlichen Erfahrungen stützen. Nachdem ich ausführlich die Sozialformen des Unterrichts beschrieben habe, werde ich auf den Fremdsprachenunterricht eingehen und die Begriffe der Lernerautonomie und Binnendifferenzierung vorstellen. Einen weiteren wichtigen Schwerpunkt meines Portfolios werden die Themen der Wertevermittlung und Wertevorstellung von Kindern und Jugendlichen sein. Dieses Thema werde ich auf den Fremdsprachenunterricht übertragen und den RLP für moderne Fremdsprachen auf die Vermittlung von Werten heranziehen. Mein Portfolio beinhaltet somit zahlreiche, wichtige fachdidaktische Themen, die für mich und mein professionelles didaktisches Handeln als Lehrer für meine Unterrichtspraxis wichtig sind. Die Auseinandersetzungen dieser Themen beeinflussen somit nachhaltig mein berufsbegleitendes Studium und das zukünftige Lehren meines dritten Faches Englisch.