Experteninterview und qualitative Inhaltsanalyse
Eine Evaluationsarbeit am Beispiel der Lehrbetriebe Basel
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Diese Bachelor-Thesis behandelt eine sozialwissenschaftliche Fragestellung im Auftrag des Institutionsleiters der Lehrbetriebe Basel (LBB): "Welchen gesellschaftlichen Wert hat die LBB im allgemeinen Verständnis u ber gutes und gerechtes Handeln?" Dabei nahm die Betrachtungsweise von staatlichen Subventionen im Kontext der Ethik eine zentrale Rolle dieser Arbeit ein. Um die Fragestellung zu beantworten, wurden die verantwortlichen Geldgeber der beiden Basel befragt. Einerseits Christoph Marbach, Leiter des Amts fu r Berufsbildung, Berufs- und Erwachsenenbildung Basel-Stadt und andererseits Ha...
Diese Bachelor-Thesis behandelt eine sozialwissenschaftliche Fragestellung im Auftrag des Institutionsleiters der Lehrbetriebe Basel (LBB): "Welchen gesellschaftlichen Wert hat die LBB im allgemeinen Verständnis u ber gutes und gerechtes Handeln?" Dabei nahm die Betrachtungsweise von staatlichen Subventionen im Kontext der Ethik eine zentrale Rolle dieser Arbeit ein. Um die Fragestellung zu beantworten, wurden die verantwortlichen Geldgeber der beiden Basel befragt. Einerseits Christoph Marbach, Leiter des Amts fu r Berufsbildung, Berufs- und Erwachsenenbildung Basel-Stadt und andererseits Hanspeter Hauenstein, Leiter des Amts fu r Berufsbildung und Berufsberatung Basel-Landschaft. Die beiden Experteninterviews wurden daraufhin mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet, diskutiert und interpretiert. Aus den Schlussfolgerungen geht hervor, dass die LBB durchaus einen Wert im Sinne vom allgemeinen Verständnis u ber gutes und gerechtes Handeln hat. Die Höhe dieses Werts bleibtjedoch unbekannt.
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