Expectativas dos alunos do ensino secundário em relação ao seu futuro académico e profissional.
Tegucigalpa, abril-maio de 2015
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As mudanças sociais, económicas e culturais das últimas décadas transformaram a inserção social e no mercado de trabalho dos jovens. Uma manifestação destas mudanças é o crescimento explosivo das taxas de inscrição em todos os nÃveis de ensino (básico, intermédio e superior). As mudanças no mercado de trabalho e no sistema educativo têm uma influência considerável na visão de futuro destes jovens. Mas estes não são os únicos factores que moldam o seu futuro; há outros elementos que moldam estas variáveis, por exemplo, a famÃlia, o estatuto socioeconómico e a orientaÃ...
As mudanças sociais, económicas e culturais das últimas décadas transformaram a inserção social e no mercado de trabalho dos jovens. Uma manifestação destas mudanças é o crescimento explosivo das taxas de inscrição em todos os nÃveis de ensino (básico, intermédio e superior). As mudanças no mercado de trabalho e no sistema educativo têm uma influência considerável na visão de futuro destes jovens. Mas estes não são os únicos factores que moldam o seu futuro; há outros elementos que moldam estas variáveis, por exemplo, a famÃlia, o estatuto socioeconómico e a orientação vocacional. Os factores sociais e económicos são os mais importantes determinantes do tipo de percurso educativo ou profissional que os alunos irão seguir. Globalmente, a instituição proporciona as condições materiais necessárias para forjar um nÃvel moral, cultural e educativo para cada aluno que tem prazer em aprender. Por exemplo: Tenti (2007) salienta que a massificação do ensino secundário tem operado a par de um profundo processo de segmentação da oferta educativa, associando a sua qualidade ao grupo socioeducativo a que o aluno pertence.
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