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El objetivo de este estudio es presentar el portafolio digital como sustituto del portafolio en papel. El problema inicial está relacionado con las dificultades que encuentran los jurados a la hora de evaluar las competencias de los profesores en prácticas sobre la base del portafolio en papel. Por ello, el portafolio digital puede ser una alternativa eficaz para realizar dichas evaluaciones de forma objetiva. Del mismo modo, puede ser de gran valor para desarrollar la capacidad de reflexión de los profesores, lo que conduce a una mejora de la calidad de su actuación.