ET LA GESTION DES STÉRÉOTYPES DANS L'ONGLET TEA/AUTISME
Observalité et contrôle de l'orientation et de la gestion
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La gestion des stéréotypes est le suivi et l'orientation d'une intervention qui permet de remplacer un comportement moteur par un autre qui est souhaité et socialement accepté. Le terme stéréotype vient du grec steros, qui signifie solide, modèle, typos. Ce travail est précis et nécessite de la dextérité en raison de la nature sensible de la situation de l'enfant atteint de troubles du spectre autistique - TEA/Autisme et de ses formes spécifiques d'autorégulation, par ces mouvements et la façon dont ces enfants agissent pour se réguler et décharger la tension. Ces mouvements st...
La gestion des stéréotypes est le suivi et l'orientation d'une intervention qui permet de remplacer un comportement moteur par un autre qui est souhaité et socialement accepté. Le terme stéréotype vient du grec steros, qui signifie solide, modèle, typos. Ce travail est précis et nécessite de la dextérité en raison de la nature sensible de la situation de l'enfant atteint de troubles du spectre autistique - TEA/Autisme et de ses formes spécifiques d'autorégulation, par ces mouvements et la façon dont ces enfants agissent pour se réguler et décharger la tension. Ces mouvements stéréotypés et répétitifs n'ont aucune fonction apparente. On peut donc dire que ladite répétition, l'insistance et la persévérance dans les mouvements ne doivent pas être éteintes mais remplacées par une action qui a également le même résultat réglementaire que la précédente, mais sans préjudice social. La cause des mouvements stéréotypés et répétitifs est également liée au stress, à l'anxiété et à l'irritabilité.
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