Estudio experimental y de simulación de las condiciones de confort térmico
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Los edificios escolares de los países en desarrollo, como Egipto, suelen diseñarse basándose en la ventilación natural sin tener suficientemente en cuenta el entorno exterior local. La sección de construcción de escuelas del Ministerio de Educación de Egipto suele utilizar los mismos prototipos de diseño para construir escuelas en las distintas regiones del país, sin tener en cuenta las importantes variaciones de las condiciones climáticas. Por lo tanto, se desconoce la calidad del ambiente interior, que a su vez afecta al confort humano, la salud y la eficiencia del aprendizaje en e...
Los edificios escolares de los países en desarrollo, como Egipto, suelen diseñarse basándose en la ventilación natural sin tener suficientemente en cuenta el entorno exterior local. La sección de construcción de escuelas del Ministerio de Educación de Egipto suele utilizar los mismos prototipos de diseño para construir escuelas en las distintas regiones del país, sin tener en cuenta las importantes variaciones de las condiciones climáticas. Por lo tanto, se desconoce la calidad del ambiente interior, que a su vez afecta al confort humano, la salud y la eficiencia del aprendizaje en esos edificios, ya que el diseño propuesto se basa en la ventilación natural. El objetivo principal de este estudio es evaluar las condiciones de confort térmico existentes en las escuelas primarias gubernamentales de Egipto para identificar el porcentaje del tiempo escolar que los alumnos pasan en sus aulas dentro de las condiciones de confort térmico.
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