Estágios externos e competências de trabalho em equipa
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Os problemas estudados estão relacionados com as orientações apresentadas pela Convergência para um Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES). Na atual sociedade do conhecimento, são necessários trabalhadores competentes e a universidade é chamada a responder favoravelmente a esta procura, promovendo a aquisição de competências profissionais nos estudantes. Analisamos os "princípios, condições e características dos estágios externos"; considerando-os como uma "forma de profissionalização"; entendendo-os como uma "componente por excelência para a formação de competências", ...
Os problemas estudados estão relacionados com as orientações apresentadas pela Convergência para um Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES). Na atual sociedade do conhecimento, são necessários trabalhadores competentes e a universidade é chamada a responder favoravelmente a esta procura, promovendo a aquisição de competências profissionais nos estudantes. Analisamos os "princípios, condições e características dos estágios externos"; considerando-os como uma "forma de profissionalização"; entendendo-os como uma "componente por excelência para a formação de competências", focando especialmente a competência transversal do "trabalho em equipa". Para atingir este objetivo, utilizámos inicialmente questionários para completar a informação recolhida através de entrevistas. Os resultados do inquérito baseiam-se nas declarações de mais de uma centena de alunos que preencheram os questionários e de cinco que se disponibilizaram para as entrevistas. É de salientar que o inquérito foi realizado em Espanha (Granada) e em França (Reims) em 2012. As opiniões dos estudantes franceses e espanhóis são coincidentes.
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