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O Inglês para Propósitos Específicos (em inglês, English for Specific Purposes - ESP), também conhecido como Inglês Instrumental, é guiado por objetivos definidos em função das necessidades do aprendiz. No Brasil ainda há uma visão errônea sobre a abordagem, reduzindo-a apenas ao ensino da habilidade de leitura. Contudo, sabe-se que por meio do ensino instrumental qualquer uma das quatro habilidades - leitura, fala, escrita ou audição - pode ser desenvolvida, de acordo com o objetivo que se pretende atingir. O presente trabalho monográfico é composto por uma pesquisa bibliográfica e quantitativo-qualitativa que apura as origens do ensino de Inglês Instrumental e evidencia ações desenvolvidas por um projeto da área no Brasil. Busca-se também salientar a importância da autonomia do professor que trabalha com esta abordagem, principalmente na preparação de materiais autênticos para ensinar. Para reforçar os pressupostos elencados, apresenta-se uma investigação com alunos da área de informática, após a utilização de um software para auxiliar o docente no ensino de Inglês Instrumental.