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In diesem Beitrag werden verschiedene Erfahrungsworkshops sowie der theoretische Rahmen vorgestellt, der dieses Instrument unterstützt, das als "Transformations- und Motivationsworkshops als Instrumente für den Wandel" bezeichnet wird und sich auf Führungs- und Managementtechniken für Arbeitsteams in Bildungs- und Sozialeinrichtungen bezieht.Darüber hinaus werden die für jede Workshop-Sitzung geplanten Aktionssequenzen als Beitrag für Management- und Führungsteams sowie für diejenigen angeboten, die Ideen und Anleitungen benötigen, wie sie Transformationsworkshops als Instrumente für…mehr

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Produktbeschreibung
In diesem Beitrag werden verschiedene Erfahrungsworkshops sowie der theoretische Rahmen vorgestellt, der dieses Instrument unterstützt, das als "Transformations- und Motivationsworkshops als Instrumente für den Wandel" bezeichnet wird und sich auf Führungs- und Managementtechniken für Arbeitsteams in Bildungs- und Sozialeinrichtungen bezieht.Darüber hinaus werden die für jede Workshop-Sitzung geplanten Aktionssequenzen als Beitrag für Management- und Führungsteams sowie für diejenigen angeboten, die Ideen und Anleitungen benötigen, wie sie Transformationsworkshops als Instrumente für Veränderungen betrachten können.Der Hauptzweck dieses Papiers ist es, "Diverse Führungsinstrumente" anzubieten, unter der Überlegung, dass sie eine ausgezeichnete Möglichkeit sind, die Teamarbeit zu verbessern und außergewöhnliche Ergebnisse zu erzielen.Es ist wichtig, den Akteuren zu helfen, selbst zu Akteuren des Wandels zu werden und einen beruflichen Weg zu finden, der den aktuellen Anforderungenentspricht.
Autorenporträt
Trabalha actualmente como conferencista no IFDC e como orientadora de tese na FUNIBER. Em 2004 (UNER) licenciou-se como Professora em Ciências da Educação / Especialista em Ciências Sociais (2017.UVQ)/ Mestrado com duplo grau: no Ensino Superior e com Espen Gestión de los Centros educativos (Universida Europea del Atlántico / Universidad UNINI). Desde 2015 certificado como Treinador Ed.