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Les TIC sont de plus en plus utilisées dans les écoles et les établissements d'enseignement, et s'imposent dans les pratiques professionnelles et dans les classes. Par conséquent, les activités de recherche portant sur les pratiques en cours de développement et les pratiques établies se multiplient et se diversifient. Cependant, bien que les directeurs d'école, les bailleurs de fonds, les entreprises et les décideurs politiques continuent à s'intéresser de plus en plus à la portée de ce domaine, relativement peu de travaux de recherche sont entrepris qui considèrent les aspects des tic et de la gestion des écoles. Récemment, au 21ème siècle, environ 70% des écoles se vantent d'avoir leur propre site web, mais dans le seul but d'être présents sur le web, les sites web ne servent qu'à informer la cybercommunauté de l'existence de l'école, ils affichent des photos de l'école, un bref portfolio de l'école et toutes ces informations ne sont pas mises à jour fréquemment, ce qui est non seulement une mauvaise pratique mais n'améliore en rien le niveau de l'école ou n'aide pas à la gestion de l'activité scolaire. Techniquement, une école disposant d'un site Internet n'est pas censée gaspiller de l'argent et des ressources pour imprimer des formulaires d'inscription pour les élèves. Ce livre examine l'utilisation d'un portail web pour gérer certaines activités dans les écoles d'aujourd'hui.