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Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 2,1, Universität der Bundeswehr München, Neubiberg (Institut für Sportwissenschaft und Sport), Sprache: Deutsch, Abstract: Worin unterscheidet sich ein Schussversuch von Uli Höneß im Finale derEuropameisterschaften von 1976 in Belgrad gegenüber dem Schuss von Pirlo imChampions-League Finale 2007? Der Unterschied liegt im Erfolg. Höneß' Strafstoß verschwand im Himmel von Belgrad. Hingegen wurde Pirlos direkter Freistoß durch Filippo Inzaghi für Torwart Jose Manuel Reina unhaltbar in das Tor abgefälscht und war somit der Grundstein für den Sieg des AC Mailand gegen denFC Liverpool. Neben dem Unterschied im Verlauf gibt es eine großeGemeinsamkeit. Beide Aktionen sind Resultat einer Standardsituation. Liverpoolerreichte dieses Finale erst durch zwei gut parierte Elfmeter von Reina imHalbfinale gegen Robben und Geremi.Diese Beispiele sollen zeigen, dass Standardsituationen durchausspielentscheidend sein können. Stellt sich nun die Frage, woran das liegen kann.Sind drei Ecken wirklich einem Elfmeter gleichzusetzen? Fällt jedes zweite Tor inFolge einer Standardsituation? Diese und weitere banale Aussagen sollen imLaufe der vorliegenden Arbeit näher erläutert sowie begründet werden.Hauptaugenmerk soll dabei auf dem Torabschluss nach offensivenStandardsituationen liegen. Welche Varianten lassen sich anhand zahlreicher Spiele aus dem nationalen sowie internationalen Bereich feststellen? Im Allgemeinen wird oftmals die Raffinesse bei der Ausführung von Standardsituationen vermisst. Gibt es Varianten der Ausführung dieerfolgsversprechender sind als Andere? Gesetz dem Fall es gibt erfolgreicheStandardsituationen, lassen sich diese in ein Trainingsprogramm einbauen? Kannein Trainingsprogramm in einer Fußballmannschaft den Erfolg nachStandardsituationen erhöhen?Fußball ist ein Mannschaftssport. Das heißt der Erfolg ist zwar oftmals vonindividuellen Leistungen abhängig. Die Fähigkeiten des Einzelnen können jedoch nur zum Tragen kommen, wenn das Kollektiv die Stärken und Schwächen desIndividuums kennt und versteht diese optimal einzusetzen. Dazu müssen nebenkonditionellen und technischen Anforderungen vor allem das taktische Verständnisgut ausgebildet sein.Die Diplomarbeit war dabei Anlass in das Training der U15-Junioren des TSV1860 München ein Programm zu involvieren, in dem das taktische Handeln beioffensiven Standardsituationen optimiert werden soll.