Andere Kunden interessierten sich auch für
![DÉVELOPPEMENT DE LA VISION AXIOLOGIQUE DES ÉTUDIANTS DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE]( "DÉVELOPPEMENT DE LA VISION AXIOLOGIQUE DES ÉTUDIANTS DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE")
DÉVELOPPEMENT DE LA VISION AXIOLOGIQUE DES ÉTUDIANTS DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE29,99 €![DESENVOLVIMENTO DA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA DOS ESTUDANTES NO ENSINO DA HISTÓRIA]( "DESENVOLVIMENTO DA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA DOS ESTUDANTES NO ENSINO DA HISTÓRIA")
DESENVOLVIMENTO DA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA DOS ESTUDANTES NO ENSINO DA HISTÓRIA29,99 €![Development of Students' Axiological Outlook in History Teaching]( "Development of Students' Axiological Outlook in History Teaching")
Development of Students' Axiological Outlook in History Teaching29,99 €![Bildung des ästhetischen Bewusstseins der jungen Menschen]( "Bildung des ästhetischen Bewusstseins der jungen Menschen")
Bildung des ästhetischen Bewusstseins der jungen Menschen43,90 €![Ethische Perspektive der Biotechnologie]( "Ethische Perspektive der Biotechnologie")
Ethische Perspektive der Biotechnologie43,90 €![Vertrauenswürdigkeit und die Konstanz der Weltstruktur. Welche Rolle spielt Vertrauen in der Lehrer-Schüler-Beziehung?]( "Vertrauenswürdigkeit und die Konstanz der Weltstruktur. Welche Rolle spielt Vertrauen in der Lehrer-Schüler-Beziehung?")
Vertrauenswürdigkeit und die Konstanz der Weltstruktur. Welche Rolle spielt Vertrauen in der Lehrer-Schüler-Beziehung?17,95 €!["e;Gotong Royong"e; als indonesische Philosophie in Max-Scheler-Perspektive]( ""e;Gotong Royong"e; als indonesische Philosophie in Max-Scheler-Perspektive")
"e;Gotong Royong"e; als indonesische Philosophie in Max-Scheler-Perspektive71,90 €
!["e;Gotong Royong"e; als indonesische Philosophie in Max-Scheler-Perspektive](https://bilder.buecher.de/produkte/61/61665/61665344m.jpg ""e;Gotong Royong"e; als indonesische Philosophie in Max-Scheler-Perspektive")
Die Monographie besteht aus der Erarbeitung von Vorschlägen und Empfehlungen zur Verbesserung der methodischen Bedingungen für die Entwicklung der axiologischen Weltanschauung bei den Schülern im Geschichtsunterricht, der wissenschaftlichen Auslegung des Begriffs "Entwicklung der axiologischen Weltanschauung" bei den Schülern als integrativer Begriff, der Definition der Struktur und der Komponenten der Entwicklung der axiologischen Weltanschauung bei den Schülern im Geschichtsunterricht, auf der Grundlage eines systematischen Ansatzes wird der Entwicklung des didaktischen Modells und der methodischen Bedingungen für die Entwicklung der axiologischen Weltanschauung bei den Schülern im Geschichtsunterricht besondere Aufmerksamkeit geschenkt.Die Monographie richtet sich an Studenten, Masterstudenten, Doktoranden und angehende Geschichtslehrer, die sich mit Methoden des Geschichtsunterrichts beschäftigen.