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A história da educação brasileira é heterogênea e plural; está conformada por uma multiplicidade de instituições, leis, culturas e sujeitos. Uma dessas histórias institucionais é abordada na presente obra de Fabiana Reis. Por meio de análise dos primeiros anos da Escola Profissional Feminina Nilo Peçanha, de Campos, traz um retrato da educação formal pós primária reservada à mulher menos abastada nas primeiras décadas do século XX, numa cidade do interior do Estado do Rio de Janeiro. Com escrita clara e direta, Fabiana presenteia os leitores com análise que aborda um tipo de instituição pouco…mehr

Produktbeschreibung
A história da educação brasileira é heterogênea e plural; está conformada por uma multiplicidade de instituições, leis, culturas e sujeitos. Uma dessas histórias institucionais é abordada na presente obra de Fabiana Reis. Por meio de análise dos primeiros anos da Escola Profissional Feminina Nilo Peçanha, de Campos, traz um retrato da educação formal pós primária reservada à mulher menos abastada nas primeiras décadas do século XX, numa cidade do interior do Estado do Rio de Janeiro. Com escrita clara e direta, Fabiana presenteia os leitores com análise que aborda um tipo de instituição pouco estudada pela historiografia brasileira. Fruto de pesquisa que priorizou documentos escolares inéditos, na obra podem ser observados os conteúdos transmitidos e comportamentos a serem inculcados, assim como práticas disciplinares adotadas pelos corpos docente, inspetores e pela diretora. Com extensa carga horária, as alunas eram introduzidas no universo das ciências, letras e números mas, principalmente, das linhas, tecidos, bordados e costuras. Leitura obrigatória para todos interessados na história da educação e na história das mulheres. Texto de Silvia Martinez, Doutora em Educação.
Autorenporträt
Mestrado em Políticas Sociais pela UENF. Graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela UFSJ. Educadora Social na Associação Núcleo de Educação Ambiental da Bacia de Campos (NEA-BC) - Educação Ambiental Crítica para o processo de Gestão Pública e Ambiental. Professora de História e Ciências Humanas, com foco em Cidadania.