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O Ensino e Aprendizagem Activos (ATL) é uma das abordagens instrucionais que foi implementada nas quatro Faculdades de Formação de Professores (TTC's) seleccionadas no Uganda para realizar a tão esperada pedagogia centrada no aluno. TTC'S significam todas as Instituições de Formação de Professores NTC's inclusive. Este estudo explorou o nível de prática do ATL entre os docentes no Uganda, tomando um estudo de caso do National Teachers' College (NTC), Kaliro. O estudo revelou que os docentes praticam ATL quando planeiam as aulas, durante a facilitação da sala de aula e na avaliação dos alunos. Os docentes desenvolveram uma atitude positiva em relação à ATL. Os docentes do NTC, Kaliro sentem que não podem fazer muito na formação de professores sem aplicar ATL; agora vêem o ATL como uma abordagem muito boa na formação de professores. A ATL tornou o ensino mais interessante tanto para docentes como para estudantes docentes. Por conseguinte, o governo do Uganda através do MoES deveria envidar mais esforços para a sustentabilidade da ATL nas Faculdades de Formação de Professores seleccionadas.