Enseignement de la communication non verbale en classe de langue
Didactique des langues
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La communication interpersonnelle s'effectue par des voies non verbales, qui sont particulièrement importantes en tant que systèmes d'indices permettant de mettre en lumière non seulement la signification littérale des énoncés, mais aussi les significations sous-jacentes réelles que les émetteurs ou les inter-actants ont l'intention de communiquer. C'est pourquoi la connaissance d'une langue n'est pas suffisante pour pouvoir communiquer avec des locuteurs étrangers. Pour ce faire, il faut connaître la langue, mais aussi la culture. Si nous souhaitons que nos communications soient ré...
La communication interpersonnelle s'effectue par des voies non verbales, qui sont particulièrement importantes en tant que systèmes d'indices permettant de mettre en lumière non seulement la signification littérale des énoncés, mais aussi les significations sous-jacentes réelles que les émetteurs ou les inter-actants ont l'intention de communiquer. C'est pourquoi la connaissance d'une langue n'est pas suffisante pour pouvoir communiquer avec des locuteurs étrangers. Pour ce faire, il faut connaître la langue, mais aussi la culture. Si nous souhaitons que nos communications soient réussies et efficaces, nous devons en effet prendre en considération l'information que nous partageons avec notre interlocuteur. L'objectif principal de cette étude est de sélectionner des signes non-verbaux au sens large pour l'application à l'enseignement et à l'apprentissage des langues. Dans la classe, ces éléments peuvent être introduits à l'aide de documents vidéos représentant des situations authentiques afin que les apprenants puissent observer les signes non verbaux et les réutiliser correctement lors de contacts interculturels.
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