Mostafa Zaklani

Enseñar y aprender el léxico en las escuelas secundarias marroquíes

Estudio del vocabulario y del error léxico en las producciones escritas de los estudiantes

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Produktbeschreibung

En general, la enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera en el sistema educativo nacional plantea a menudo toda una serie de dificultades. Por esta razón, el presente estudio tiene por objeto esencialmente centrarse en un problema importante y recurrente en las producciones escritas de los estudiantes de secundaria marroquíes (universitarios y titulados). Nuestro objetivo en este estudio es estudiar los vocabularios de los estudiantes de secundaria y universitarios y arrojar más luz sobre el error léxico, encontrar sus orígenes en sus producciones escritas y, por último, proponer enfoques didácticos y pedagógicos que puedan remediar esta deficiencia. El léxico siempre ha sido, y desafortunadamente sigue siendo, considerado el pariente pobre en la enseñanza y el aprendizaje del francés. En este sentido, además del lugar marginal que ocupa en los contenidos y programas del idioma francés en la enseñanza secundaria, en los últimos años no se han publicado muchos números y artículos dedicados a la enseñanza del léxico y el vocabulario en las revistas sobre la didáctica del francés.

Produktdetails

• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: 16. Dezember 2020
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9786203124330
• ISBN-10: 6203124338
• Artikelnr.: 63479686

Autorenporträt

Mostafa Zaklani, profesor de francés en la escuela secundaria, Instituto Almajd, Mrirt, Marruecos. Diplomas universitarios: DEUG en Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas, Meknes. Licenciatura en estudios franceses, Facultad de Letras y Humanidades Moulay Ismail, Meknes. Licenciatura en Sociología (2013). Máster en literatura francesa (2012).