Em busca dos princípios da Paideia na sociedade tecnológica - Pedroso Lima Silva, Bruno
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Esse trabalho, de cunho teórico, bibliográfico e filosófico, procura pensar a tecnologia moderna a partir do olhar filosófico, em suas origens, sentidos e essência. Partindo do princípio de pensamento dos filósofos da Grécia Antiga, principalmente Sócrates e Platão, o trabalho dissertativo busca pensar uma nova compreensão da tecnologia moderna, na qual ela possa ser compreendida a partir do princípio da paideia, o ideal formativo grego. Para isso, no primeiro capítulo, descrevo e reflito sobre o ideal formativo e político na Grécia Antiga, buscando encontrar princípios, gérmens para a…mehr

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Produktbeschreibung
Esse trabalho, de cunho teórico, bibliográfico e filosófico, procura pensar a tecnologia moderna a partir do olhar filosófico, em suas origens, sentidos e essência. Partindo do princípio de pensamento dos filósofos da Grécia Antiga, principalmente Sócrates e Platão, o trabalho dissertativo busca pensar uma nova compreensão da tecnologia moderna, na qual ela possa ser compreendida a partir do princípio da paideia, o ideal formativo grego. Para isso, no primeiro capítulo, descrevo e reflito sobre o ideal formativo e político na Grécia Antiga, buscando encontrar princípios, gérmens para a construção de um pensamento para a modernidade. No segundo e conclusivo capítulo, estudo a modernidade e a confusão que a reforma do conhecimento moderna faz entre ciência e tecnologia, fundamentando a primeira na segunda. Descrevo e penso as origens gregas da questão, a revolução científica e as revoluções políticas e econômicas do século XVIII, para chegar então à filosofia da tecnologia contemporânea, examinando as principais perspectivas e buscando iniciar e estruturar a construção de uma perspectiva que tenha como modelo, princípio e semente o pensamento e a paideia grega.
Autorenporträt
Graduado em Comunicação Social na Universidade Federal de Goiás (UFG), mestre em Educação pela mesma Universidade, e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).Sempre busquei, na trajetória acadêmica, relacionar filosofia, educação e tecnologia.